当前位置: 首页>>教学科研>>教研动态>>正文

2018年高中语文诗歌朗诵比赛

2018年09月21日 14:35  点击:[]

2018年高中语文诗歌朗诵比赛

  为了丰富校园文化生活、提高学生文化素养,激励广大学生热爱诗歌,热爱语文,发奋学习,特在高中部举办了诗歌朗诵比赛。活动的开展极大地丰富了学生文化生活,提高了学生的朗诵水平,激发了学生的表现欲,提升了学生的语文素养。高中语文教研组要求各班级学生认真准备,语文教师精心辅导,本着人人参与、重在提高的原则,制定朗诵比赛方案。现将本次比赛总结如下:

  ★诗歌朗诵比赛的优点是:

  1、能结合学习生活选择诗歌,内容积极向上。

  2、诗歌朗诵比赛中,选手们个个精神饱满,激情飞扬,精彩的朗诵不时博得观众的阵阵掌声。高二(3)班张雯雯的《海燕》激情澎湃、铿锵有力,高一(1)班的谢春义、龚声洁的《长江之歌》饱含深情、大气磅礴。

3、朗诵熟练,声音柔美,吐字清晰,声情并茂,普通话标准。高一(5)班的邵康毅,用他那有磁性的声音为我们带来青春的思考,高二(7)班的单双双,一首《莲的心事》,静美忧愁,仿佛感受到一股细流缓缓涤荡心灵。 

  ★诗歌朗诵比赛的不足是:

  1、很多同学的舞台站姿有的随意,有的拘谨,姿态稍欠得体大方。

  2、没有准确理解诗歌内容,感情不是那么饱满真挚、自然。不能通过表情的变化反映诗歌内涵。

3、不能脱稿。一首诗歌只有融入自己的内心中,才能言为心声,感情也就真挚,自然了。

4、个别选手可能由于紧张,声音太小,影响了整体效果和自身的发挥。

本次比赛共评出三名一等奖,六名二等奖,十名三等奖。

本次诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。最后特别感谢领导、老师的关心与支持。

万博manbetX3.0苹果高中语文教研组

2018920

 

上一条:推进“高质课堂改革及推进办学联盟化”工作会议 下一条:田家炳简讯:实行“推门听课”制度,切实开展“高质课堂”相关活动​

关闭